很多朋友对于高职助手和职教智慧不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
一、如何培养高职**的创新创业能力
如何培养高职**的创新创业能力
近年来，就业难成为大**的普遍压力，成为社会关注的焦点。在这种情况下，以自主创业为主导的自我*用的就业模式，成为**生实现就业的新模式，创新创业教育成为就业指导的新导向。同时，在高校开展创新创业教育也是我国经济结构调整，建立创****的需要。
1高职院校**创新创业现状
1.1高职院校**创新创业能力普遍较差
由于高职院校生源情况，导致高职**基础知识普遍较差，能把专业知识学扎实就需要花费其很多时间和精力，就谈不上开展学术研究，发表论文或申请**。笔者所在学院的**参加近两届**“挑战杯”大**课外学术科技作品大赛和创业计划大赛重庆赛区比赛，是全市三十多所高职院校中获奖奖项**，数量*多的，但高职院校普遍获奖较少，等次较低，总体而言，比起本科院校还有很大的差距和不足，显示高职院校创新和创业能力普遍较差。
1.2高职院校**创业人数较少，且成功率低
根据笔者所在学院所做的高职**创新创业问题的问卷调查统计，**生有创业意向的占到15.2%，但远低于39.5%的**平均水平。高职**创业兴趣不是很高，勇于创业的人数就更少，据笔者了解，近几年来笔者所在学校的**生自主创业的人数及其微少。
2高职院校**创新创业能力不足的主要原因
2.1高职**创新创业教育的滞后
虽然创新创业教育十分重要，但我国高校创业教育开展比较晚，比国外发达**起步晚了十余年。而高职院校开展创新创业教育是近两年才开始，而目前开展的创业教育普遍是以开展第二课堂的“创业计划大赛”为主，很少有高职院校把创新创业教育纳入到学校的**课堂中。笔者所在的学院虽然已经把《大**创新创业教育》课程纳入学院统一的选修课中，但尚未没有把创新创业教育融合到整个教学体系和人才培养计划中，也没有“全过程”培养创新创业人才。另一方面师资匮乏是影响创新创业教育的重要原因，目前高职院校几乎没有专门从事大**创新创业教育的教师。
2.2缺乏浓厚的校园创新创业氛围
高职院校为丰富**的业余生活和提高**综合素质，开展了丰富多彩的第二课堂活动，但是以创新创业为主题的活动较少，笔者所在的学院每年开展第二课堂活动60余项，但每年仅有三项涉及到创新创业的活动，但参加活动的人数比其它活动相比较少，而且作品质量较本科院校较低，创新创业教育在高职院校属于“精英教育”，尚未融人普通大**的业余生活。学校没有营造有利于大**健康成长的创新创业氛围，**的创新创业能力很难在校园活动中培养和加强。
3对策探讨
3.1改变教育价值观，培养社会需要的**。
首先是要改变传统的教育价值观。由于思想认识不足，很多高职院校尚未把创新创业教育融入学校整体教育教学中，没有结合学校实际情况建立**创新创业的机制和体制。教育的主要功能是向社会输送人才，目前**和社会需要创新创业的人才，高校就有义务和责任培养具有创新创业意识和具备创新创业能力的人才，基于这种教育价值观的基础上，将**的创新创业能力纳入人才培养目标并加以实施，才能推动**创新创业能力的培养。
3.2加强创新创业教育的**课堂主阵地建设
一是构建创新创业的理论课程体系。要将创新创业课程纳入各专业培养计划，需要在课程设定、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探索。**创新创业教育是在校期间的“全过程”教育，要求从新生入学到**整个过程全部贯穿创新创业教育。
二是要加强实践课程。深化“校企合作”，开展“**走入企业和企业进入学校”等活动，经常邀请成功企业家深入学校开展创新创业讲座，树立**创新创业意识。利用“顶岗实习”阶段，让**深入企业，了解如何开办企业，如何管理企业等企业运作过程，融入企业文化，为****后的创业打下基础。
三是加强师资建设。开展创新创业教育必须要有一支素质高、业务精、有爱心、讲奉献的师资团队。学校在引进师资的时候应适当引进一些这方面的教师，积*鼓励教师开展创新创业科学研究，支援教师深入企业开展创业实践，打造一支创新创业教师团队，推动学校创新创业教育。
3.3加强第二课堂对创新创业教育的推进作用
第二课堂教育作为**创新创业教育的补充也是必不可少的，当前，高职院校**课堂尚未全面开展创新创业教育的情况下，第二课堂的作用尤为重要。
一是加强学术科技类**社团的建设。学术科技类社团具有较强学术*和科学*，有助于**实践创新能力的提高，有助于学术氛同的营造。笔者所在的学校目前有学术科技类社团3个，参加**数百人，在每年的“科技活动周”、“学术科技作品大赛”、“创业计划大赛”中表现逐年增好，取得较好成绩。加强此类社团的发展，有利于培养**创新创业的兴趣，提高创新创业的能力。
二是推动大**创业园建设。创业园是学校开展的全真环境下的创业园区，**能够在开办自己的实体公司中增强专业实践能力和创新创业能力，但高职院校普遍没有创业园。创业园不仅是学校创业实践基地，而且可以通过创业园作为平台进行经验交流与创业能力指导，可以*请校内外专家、企业家和创业人士为校内创业**提供创业培训，帮助创业团队分析、解决创业过程中出现的问题困难。同时全校**都可以到创业园参观学习，在真实环境中培养创业热情，提高创业能力。
职业学校如何培养**的创新创业能力思维**+牛逼技术+**专案＝*钱机器，
首先选择行业，市场容量大，*好有**政策扶持的行业；
其次，创新不是要你去研究**的前沿技术，而是在这个行业里面，你要做到比别人好，战术上来创
再次，你借助的是什么推广工具？这个世界谁能引好流，谁就牛逼，把世界的焦点引致你身上，你就是**！
如何加强大**的创新创业能力培养1、真实体验公司运作流程，实践或实习
2、创新要以解决需求为导向，不要在教室里闭门造车
3、多读一读成功和背后的故事，尤其是创业前期的困难
这个问题问的很大，但是我还是简单说一下
1、加减法，遇到什么问题，看到别人做的什么东西都可以通过加一个东西或者减去某些程式，进一步改善，达到一个非常的效果。比如*近很火的一个例子：卖西瓜，一个西瓜整个卖5元，没人要，后来一分为二，加个勺子，5元半个，很快卖完。
2、逆向思维发。当很多人做热门领域的时候，你是否可以想一下冷门的。比如：很多人做**产品，那么你是否可以选择做增肥的呢？
3、更多方法，私密我，与你交流
望采纳，谢谢~~
大**毕竟社会资历经验不足，有冲劲无**社会经验不足，很多事情只能有愿景无法实现，个人建议可以多走出去，到实际大型公司进行模拟*的系统训练。境况其的兴趣爱好。因为终有一日走出社会时需要创业面临诸多风险，尤其对于生意创业，因人而异，有的成功，有的失败，但总要经过苦尽甘来，与常人付出多十几倍血和汗，如果你想创业，你们可以先做一份商业计划书，并且结合自身优势，利用你们自己的专业技能进行专业*的风险评估，把这个告诉你的朋友，看他们是不是能接受。其次你要寻找团队，你可以不是一个技术天才，但是如果你需要一个技术人才的时候，你要能找到你能信任的人。现在是资讯时代，你可以借用他人利用网际网路帮你寻找热门行业。建议用自己的专业技能做事会快捷些
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如何培养高校**的创新能力和创新能力1创新的概念和意义
创新是以新思维、新描述、新**为特征的一种概念化过程。包含三层含义：**，更新。第二，改变。第三，创造新东西。创新能力是指根据目标任务，创造*地解决问题的能力。创新能力由创新意识、创新思维、创新技能、创新精神等内容组成。
创新意识指人们根据环境的需要想创造新事物或新观念的动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。创新意识是人们进行创造活动的内在动力和出发点。也是创新思维和创造力的前提条件。创新思维是以新的方法解决问题的思维过程，提出不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。它本质是将创新意识由感*愿望提升到理*探索。创新技能是指对资讯的加工能力、动手能力和操作能力以及*练地掌握和运用创新技术和创新成果的表达能力等等。创新技能是创新能力的直接体现。创新精神是一种敢于冒险，勇于开拓进取的精神，需要有高度的责任感和敬业的品质。创新精神是培养创新意识、锻炼创新思维、提高创新能力的重要保证。
创新是一个**走向繁荣的源动力，也有人把创新看做是民族的灵魂。不断培养年轻一代的知识水平和创造能力，是对科教兴国和人才强国战略的深入贯彻。增强当代大**的创新能力，是提升当今中国竞争力水平的必径之路，对于促进未来中国的**建设事业有着举足轻重的意义。所以培养当代大**的创新意识和能力，是现阶段我国高等教育必须要解决的现实问题。
2当代大**的创新现状
大学时代人的精力旺盛、思维活跃，是培养创新能力的重要阶段；然而，我国大**的创新能力和国外大**相比仍然比较低，主要体现在以下几个方面。
2.1缺乏创新意识
虽然现在的大**能快捷地积累和掌握知识与经验，他们越来越不满足于现成的结论，对探索事物的因果关系和规律*、越来越感兴趣，而且他们**思考、**判断的能力也开始逐步发展，但由于我国的教育体制和社会环境等原因，大**们的好奇心并没有被很好地保护，没有让他们培养自己的创新意识。此外，我国大**还存在有观察的速度和广度、观察的整体*和概括*、观察的敏锐*和深刻*、观察的计划*和灵活*等方面的不足。往往不敢提出不同观点和方法不愿标新立异。
2.2缺乏创新技能
随着知识和经验的不断积累，大**想象力逐渐丰富，思维能力有了很大程度的发展。但由于知识面较窄，所学知识之间缺少横向联络和整合，就没有很好的创新技能，产生的灵感也很难变为现实。长期的应试教育限制了大**创新能力的发展，*终演变成了创新技能的缺乏。
2.3缺乏创新毅力
通过外界的引导和自主学习，大**具有了一定的创新热情。但实际情况是很多人的创新目标不明确，同时由于缺乏对社会的全面了解和与外界沟通的能力。导致许多人虽然不满足于现状，但往往只是抱怨，很少会付诸实际行动。有些大**在实际工作过程中往往虎头蛇尾，缺少持之以恒的精神。
3创新能力的培养
社会各个方面的进步，科学技术的发展，靠的是相关领域不断地创新，要创新就需要人才，特别需要既年轻有具有丰富知识和创新能力的人才不断地涌现。在**建设创****的总体战略部署下，大**自我主动培养创新能力是大势所趋。根据上述部署并结合笔者自身的大学实践经历，针对大**培养创新能力的途径给出下面的建议。
3.1掌握基础知识，培养创新思维方法
创新思维是人的创新能力的源泉，要有创新思维首先要具备合理的知识结构。所以良好的知识结构是培养创新能力的前提条件。好的基础知识对于研究新发现起着重要作用，在大学期间，大**一定要打牢基础知识，像数学、英语、计算机这些基础学科以及本专业要求的基础课程的知识都是大**应该要努力学习好并牢牢掌握的。但是，要注意不要因为一味埋头苦钻基础知识的学习而放弃了对知识的延伸和新知识的发现，否则就陷入了片面论的泥潭。一项新**的出现往往和创新的思维习惯和学习精神是分不开的。大**应该努力找到自己的兴趣所在，并把自己的兴趣传递给他人。科学的态度很重要，在思考问题时需要聚精会神，真正深入到问题的每个层次中，否则灵感也会瞬间溜走的。要学习用逆向思维的方式来考虑问题，还应该培养一下自己的直觉，因为很多时候一项新的发现就是靠直觉和灵感激发出来的。试着用创新的思维方法去发现问题、思考问题、解决问题，在活动中及时反馈，取得有用的成果。
3.2勤于观察和实验，营造创新氛围
观察是知觉的高阶表现，是有目的、有计划的。实验是训练大**观察能力，培养创新意识的重要途径。建议高校的培养方案可以增加实验课程在总课时中所占的比重。对理工科的**要求做与专业课相关的自然科学的实验；文科的就安排各种调查研究；对学艺术类的**就要求完成设计制作。创新环境的建设不是一朝一夕就能达成的，这是一个长期的任务。大学里创新氛围的营造不可能只凭借某个组织或个人的一己之力，需要**和***制定出规范的创新鼓励政策和必要的物质投入，关键是大**们要积*主动地参与。所以，大**们应该主动在宿舍文化、班级文化、社团组织文化中营建自己的创新团体；要积*利用好大学里可以培育和激发创新灵感的**环境和各种硬软体方面的环境资源，不仅仅局限于大学校园里面的活动，还要主动走向社会。
3.3参与科研专案，锻炼创新技能
在目前的实际教学中，大**平时的学习和实践更多的只是一些验证*的活动，很少有机会参与具体的科研专案和课题。国外的经验证明，让**能选择课题研究，并参与到相关的科研内容，能够有效提高大**在科研中发现问题，然后根据所学，采取相应途径和方法去解决问题的能力。所以，不管是**、社会以及学校，不管是通过什么途径。总之，每年都应该给大**提供一定的科研专案。通过参与科研计划专案，大**们能够逐步掌握从选题立项、收集查阅资料到构思拟定方案、撰写学术文章、发表交流等，从事科学研究的主要步骤及基本方法。此外，还可以让一些能力较强的**担任老师的科研助手，参与到老师们的在研课题中去。加入老师的课题专案组，辅助老师做些工作，如果力所能及的话，承担某些子课题研究。这样能够大大提高大**各方面的能力。比如语言文字表达能力、获取应用资讯的能力、分析解决问题的能力等等。此外，对学过相关基本理论还能进一步加深理解，了解学科的发展趋势和前沿动态，拓宽研究的思路，找到适合自己的科研方法，以便未来向专业的纵深发展。在老师的指导下，通过这样的“耳濡目染”，将为以后大**们自己**承担科研专案奠定基础。
4结束语
当今世界，科学技术日新月异，创新已经成为一个**和社会发展的关键因素，大力促进科技创新推动社会进步，是全社会共同的责任。当代大**是**创新战略目标中的重要一环，大**们要行动起来，积*响应**的号召，加强自身综合素质和创新能力的培养，用自己的所学，为**的繁荣富强为中华民族的复兴作出自己应有的贡献。
培养哪些创新创业能力1、以专案和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励**创造*地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以专案和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大**的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大**的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥**自我服务、自我教育功能的形式，培养**创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养**创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向**直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养**良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发**的创业思路、拓宽其创业视野；培养**创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，**可以提出专案申请，方案获通过后的**根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将**实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程式符合企业行为，为**提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险**专家组成的创业指导小组，为**在创业过程中提供适当的建议，从而避免**盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养**的创业能力
大**通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大**课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大**当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践*能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
如何提升大**的创新创业能力社会实践作为大**素质教育的一项重要内容,说明了在这个多元化的社会中,大**创新实践能力的培养已经和大**成长成才紧密联络.通过加强大**社会实践活动的锻炼,有助干增加社会阅历和工作经验,更能进一步提高大**创业、就业的能力.
不建议大**创业，没有创业经验等于自己摸著石头过河，建建议先去一些刚起步的公司上班，借别人的船过一次或者几次河，中途一个是为了学习，另一个是为了认识自己
二、高职专业有哪些
一、护理
**就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事**护理、护理管理工作。
据麦可思2014年数据显示，护理专业**生从事护士助理和护理员月薪2302元，担任医生助手月薪2344元，到如今，也没怎么上涨，依旧3000左右浮动，可谓是薪酬超低的高职专业了。
二、学前教育
主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
该专业的**生工薪收入和城市发展程度密切相关。如果教育重视的城市，该专业收入可以达到上万，比如北京、上海等地。但是对于大部分**生来说，只能进入二、三线城市，那工资可谓是操着**的心，拿着白菜的钱呀，平均2500左右。
三、酒店管理
面向星级酒店、移动公司、房地产公司、物业管理公司等相关企业。
据说这个专业的**生，哪怕你是从法学**学成归来，也是从端盘子干起，月薪就不用小编多说了！
四、会计电算化
**生可在工商企业、会计师事务所、审计事务所、银行、税务局等单位从事会计核算、会计控制与管理、企业内部审计、*****审计、稽核等岗位工作。
女生*爱选的专业，也是高端人才**缺乏的一个专业。一般本科和研究生就已经把这个专业的高端霸占了，而专科生只能选择一些3000左右的月薪，辛辛苦苦的为公司**索索每一笔账。
五、文化产业管理
可到*、政宣传文化管理部门机构、各级文化事业单位，各类文化企业、以及大型文化跨国公司的各种文化业务和管理工作。
看起来高大上的专业，其实工薪真的伤不起呀！据**数据显示，该专业平均月薪才2895.